“感谢海亮教育派遣优秀团队助力我区留住优质生源，实现了优生流失势头的逆转。”

“金寨县志成中学由图纸到建成，只短短一年时间，它的从无到有，王振华同志功不可没。”

“合作办学给我们带来的是管理经验的交流和教育资源的共享，更是两地教育人同事般的缘分和朋友般的情感。”

　　2023年新年前后，一封封带着油墨香味的感谢信，纷纷从祖国的四面八方飞来，抵达位于浙江省诸暨市的海亮教育园，这些信情真意切，有表扬团队的，有称赞校长的，更有赞美海亮教育的。写信人有革命圣地延安市安塞区人民政府，有西南边陲的云南省屏边县教体局，有著名的将军县安徽省金寨县教育局，还有冰天雪地的吉林省柳河县人民政府……当地政府或教育主管部门为什么要给一个民办教育企业写感谢信？海亮教育又做了什么值得他们写信郑重其事表示感谢？这还得从海亮教育正在大张旗鼓地推进的乡村教育振兴行动说起。

　　2021年8月28日，海亮教育管理集团与云南省景东彝族自治县教体局签订景东一中合作办学协议，将这所地处西南边陲的百年县中纳入“托管”行列，这也意味着海亮教育作出重大战略调整，正式启动了面向教育欠发达地区的“乡村教育振兴行动”。海亮教育萃取28年办学经验，整合K12全产业教育服务能力，致力于提供一套直抵教育薄弱县域痛点难点的海亮方案，改善薄弱学校塌陷现状，助力县域教育焕发生机。也就是说，在学校还是原来公办学校，行政管理关系不变，收费不变，招生方式不变的情况下，海亮向每所托管学校派出3到5个人组成的核心管理团队，通过管理团队的进驻，从源头上解决乡村教育振兴难题，真正提高目标学校的整体教育水平和教学质量。

教育洼地，所见皆是“难题”

　　“我看到，两栋内外墙面均已斑驳毁坏的教学楼，被刻画得遍体鳞伤的破旧的桌椅，简陋的大棚下的食堂餐厅，凌乱不堪的办公室，久未使用、垃圾灰尘满室的杂物房，到处残叶败絮的校园地面，满地烟头的山坡厕所……在和干部老师们的交流中，深感他们‘久处鲍鱼之肆’的习以为常的漠然，翻阅卷面150分平均只得二三十分的一张张涂抹得凌乱的试卷，心情难以平复。聊天中，又得知全校三分之一初中生识字量不足五百字，考试连姓名都懒得写，英语读不出26个字母……”

　　这是海亮教育派驻四川省峨边民族中学校长蒋莲清刚到学校时的初印象。蒋校长曾在全国多地学校担任过校长，创造过一个个办学上的“奇迹”，但即便是这样一位经验丰富的名校长，在深入了解学校现状后，也有一种深深的无力感，也感到了改变的艰难和棘手。

　　“当我跟随大部队走进女生宿舍时，看到那么简陋的厕所，很脏很臭，而且毫无遮挡，连个门都没有，尿槽边沿上全是尿垢，我心中生出一丝愤怒，更有一丝怜惜，孩子们的生活条件、卫生习惯太差了。初中女生在建立羞耻感的时候，竟然在完全没有遮掩的地方如厕，厕纸随意的扔在黑色塑料桶里，都快漫出来，脏兮兮，臭烘烘。太不像话 ，太让人心酸了。”

　　说起第一次走进山东省蒙阴县联城中学，校长张婷婷依然记忆犹新，那是因为当时给她造成的冲击实在是太强烈了。长久以来在大城市的教学经历，让她不敢相信眼前看到的景象，也让她心中油然生出一种强烈的责任感：“我心中所想的只有一件事……我要来海亮联城中学，我要为联城中学的未来做点什么。”

　　蒋莲清、张婷婷两位校长所见只是中国教育欠发达地区的一个缩影，由于教育发展的不均衡，一些乡村学校甚至于一些地方的县中都出现了“坍塌”的现象：优生严重流失，优秀教师纷纷逃离，教学质量不断下滑，百姓对当地学校信心缺失……在被海亮教育托管之前，贵州省遵义市五十五中后坝分校这所已经存在了多年的初中剩下30名学生，却有46名教职工；而与之比邻的南白长征希望小学也只剩下了90名学生，且还在逐年减少。一些乡村学校面临着即将消亡的命运……

　　海亮乡村教育振兴行动，犹如一声春雷，搅动了原本波澜不兴的水面。

海亮来了，改革“大刀阔斧”

　　厦门路实验学校位于江苏宿迁经济技术开发区，是一所九年一贯制公办学校，于2020年9月建成开学。

　　办学伊始，海亮教育管理团队就把提高办学质量作为做好一切工作的“牛鼻子”来抓，校长宋学仁坚持自己带课，副校长卢奇斌任教初二中考科目地理课，副校长李光辉任教初一英语课，其他成员也在担任行政职务的同时，尽最大的努力扑在教育一线。管理团队的身先士卒，带动了学校教学水平的稳步提高。与此同时，海亮教育管理团队坚持“六至一”课堂改革和“三清绿色高分制”，践行“差异化教学”“订单式”教学服务体系，努力组建师生小家庭，形成师生学习共同体，让每个学生都能够得到关爱，让每个学生都能拥有成长的平台。短短两年时间，这所新办学校就被市教育局定为宿迁中心城区“十大热点学校”，中心城区四大名校，九年一贯制教育成功案例，成为宿迁市快速崛起的基础教育新高地。

　　2022年6月25日，海亮管理团队进驻山东省蒙阴县联城中学，校长张婷婷就一刻不停带领大家夜以继日地开展工作：推进学校宿舍、餐厅、教学楼、操场等基础设施建设，提升师生生活学习设施，推动学校红色文化建设、体教融合、青蓝工程、四校联考等。

　　特别是招生工作，可谓是“惊才绝艳”，6月29日，由张校长主讲的六场报告会紧锣密鼓地开展，每场一小时，现场为家长答疑。随后，组织四个小分队对前200名学生进行家访，对前50名学生做入户复访，并组成六个招生群，宣贯海亮优化办学方案，让家长建立起越来越强的信心。8月，学校组织家长来校参观，再次向家长展示学校发生的改变和美好的未来。到开学时，491名联城镇六年级毕业生，到校报名446，除了户口在县城、到父母打工地上学或者在县城购房入学的学生外，其余学生几乎全部报到，比2021年多招入学生近200人，使学校在校生总人数达到了近15年来的最高峰，创造了联城中学办学历史上的“神话”，一下子扭转了生源大量流失的状况。

　　在遵义市第五十五中学，海亮教育管理团队全力推进各项改革工作，在理清办学方向、扭转工作作风、优化行政管理等方面取得了阶段性成果。他们通过引导、唤醒的方式，激发情感共鸣，实现心灵契合，刹住了学校一段时间以来部分教师懒、散、慢的工作作风，营造了积极向上的工作氛围。现在教师陪伴学生晨读、晨练，晚自习后查寝的习惯蔚然成风；各教研组深入开展教研工作、形成了良好的“比学赶超”的局面。

　　把学校原来的6个处室优化成行政后勤、教学管理、德育安全三条线，增设了行政干部，实行工作“回头看”和“向前看”，提升了工作管理效率。教学方面实行推门听课常态化、教研组领导包保制、成绩奖惩激励制，推动了学校课堂的高效性。德育方面实行学生“自管理”，落实德育一日常规，强化学生德育素养培养。后勤行政方面推行弹性坐班制度、更新办学环境，推进学校健康持续发展。

　　从美丽侨乡到千岛湖边，从大渡河畔到沂蒙山区，从彩云之南到多彩贵州，从圣地延安到红色金寨……这样的改变每天都在全国各地的海亮教育托管学校激情上演，截至2023年3月，海亮教育已在浙江省内山区26县中的青田、开化、武义、淳安、景宁等地，以及云南、贵州、四川、重庆、湖北、吉林、宁夏、陕西、安徽、山东、江苏等全国14个省（直辖市、自治区）28个市42个县（区）78所学校开展助学兴教项目合作，为超过13万名县域中小学生输送优质教育资源，为超过万名学科教师、学校中层、教育系统干部提供一线培训课程，很多学校在海亮教育大刀阔斧的改革下，正在发生日新月异的改变，一波又一波的好评如潮水般涌来。

日新月异，未来值得期待

　　“海亮集团、海亮教育给全县干部群众极大鼓舞，唤醒了景东这个边陲古城的千年梦想，也激发了千年历史文化的沉淀。”2021年12月15日，海亮集团创始人冯海良意外接到景东县县委张泽忠书记写给他的一封信，在信中，张书记对海亮教育托管景东一中4个月的成果给予了高度肯定，对托管团队的工作十分赞赏。

　　时隔半年后，海亮教育总裁室也收到了一封来自景东的信，这次写信的是景东一中2022届高三年级家长委员会，信中这样写道：“今天是我们翘首期盼的日子，是2022年高考成绩揭晓的日子，是捷报频传的大喜日子，景东一中一本上线38人，其中文科1人，理科4人，体育9人，艺术24人。李崧铭同学体育专业成绩全省第三名，杨子龙同学文科综合成绩250分，获全县单科第一名。成绩可喜可贺，来之不易。今天的成绩离不开景东一中全体师生的努力，更离不开海亮教育管理集团的英明领导。”

　　两封信，一封来自县委书记，一封来自家委会，这可以用一个词来形容，那就是“交口称赞”。

　　“壬寅之秋被托管，海亮集团送温暖，格式西装身上穿！不道疫情烦心事，廿大精神引向前，千困万难若等闲！”这是巫山二中高三年级老师马泮玖第一次穿上全校统一的工作制服后，即兴创作发在教师工作群中的一首诗。一身板正的格式西装，带来的不只是教师职业的体面，更是海亮来了之后，带给巫山二中的“新感觉”。

　　在海亮团队接管延安市安塞区高级中学几个月后，高三文科二班汪子杰的家长发出了这样的感叹：“海亮入驻以来，以学生发展为核心的理念，值得称赞，服务学生的意识发生了翻天覆地的变化。学生的学习动力显著增强了，学习信心显著提升了，把孩子送入安塞区高级中学是正确的选择。”安塞区教育体育局副局长郭旭东则这样形容来校长团队：“他们入校即安，吃在学校，住在学校，从不顾及个人生活；他们全心工作，奔跑在课堂与会议间，行走在教师和学生中，从不计较个人得失；他们满怀激情，或面对学生朋辈引领，或面对教师公开示范，从不知道身体疲倦。艰苦奋斗是他们的底色，脚踏实地是他们的底气，尊重规律是他们的特质。”

　　“学校环境变化很大，宿舍、餐厅都重新收拾了，伙食也比以前好了，经常有水果和牛奶。教室里的黑板也都换成了新的。我家女儿学习积极性更高了，愿意住校了。”蒙阴县联城中学九（二）班学生周悦的妈妈这样说。“学校管理很到位，老师们工作很认真，食宿都不错，硬件条件很好，有了个大操场，我把小孩送来是送对了。”七（四）班学生徐皓然的家长也连声表示让孩子留在联城是个很正确的选择。

　　四川省峨边彝族自治县县委副书记潘福金一直十分关注海亮托管峨边民族中学的情况，在看到民中的变化后，他由衷地表示，县委县政府放心了，安心了，有信心了。“读书改变民中，读书影响峨边。”海亮托管校长蒋莲清说，“今天到了峨边这个彝族居住地，痛感群山阻隔，观念守旧，陋习危害广，文化融入难，更加萌生了移风易俗的想法，坚定了用读书来改变峨边的信心。”

　　上到县委书记，下到学生家长，海亮教育乡村振兴行动赢得了上上下下的一致称颂。因为成效显著，让越来越多的人看到了改变乡村教育现状的希望，所以这项能够极大地助力中国义务教育发展均衡化的创举一经推出，就迅速形成燎原之势，短短不到两年，就覆盖了超过中国一半的省（直辖市、自治区）。

　　党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展。乡村振兴、农村的现代化离不开乡村教育的发展。《中国教育现代化2035》也提出：到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。“海亮教育推行乡村教育振兴行动，正是为了用自己的行动回应党的号召，承接中国发展之需。”海亮教育管理集团总裁陈军伟博士表示，海亮教育将永远怀揣“为党育人、为国育才”的初心，把乡村教育振兴作为永久的头等大事来抓，以振兴乡村教育赋能教育振兴乡村，承担起新时代赋予海亮教育的职责要求和使命担当。
　　我们看到，海亮乡村教育振兴——其时已至，其势已成，其风正劲，大有可为。 
　　按照计划，未来海亮教育每年还将新增助学兴教学校50所左右，五年内，海亮教育助学兴教学校总数将超过300所、覆盖近200个县域。

作者：快乐品牌家　一木＆王伟

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