12月12日，数字校园落地暨“一生一画像”课题启动仪式于浙江宁海海亮学校举行。宁波市教育科学研究所办公室副主任焦方瑞，与海亮教育科技集团总裁特别助理兼学校管理研究院院长张岩博士及课题团队，共赴宁海参会。
会上，宁海海亮学校卢祥校长简明扼要介绍了“一生一画像”的概念——“一生一画像”将综合评价学生的品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践，并整合为学习画像、健康画像、生涯画像这三大维度，综合同步呈现给学生与家长，实现学校育人为本的初心。
“一生一画像”既是海亮教育科技集团为推动教育服务高质量发展，贯彻新发展理念成立的宁波市级教研课题项目，也是宁海海亮学校顺应时代潮流，积极探索数字化改革项目，打造数字校园新基座的重要环节。
在对本次课题顺利推进攻关的期许中，焦方瑞、课题团队负责人、宁海海亮学校领导及对接负责人共同按印立约，宣布宁海海亮学校数字校园落地暨“一生一画像”课题正式启动！
焦方瑞高度肯定“一生一画像”课题，强调“双减”背景下，学校回归教育主阵地，学校的高质量发展将与学生的高质量成长同频共振。“一生一画像”课题的启动将数字化改革落到实处，进一步优化教师对学生的评价方式，让教师形成精准全面的评价、让学生认识更多元的自己、让家长获得参与感，真正实现科技赋能，多方共赢。
海亮教育科技集团学校管理研究院产品设计部及运营交付部部长陈颖，围绕学生综合素质评价项目，分享了“一生一画像”在宁海海亮学校试点的三年规划与目标拆解，既回顾了课题提出以来，课题组与学校的种种建设，也提出了课题未来的发展方向，画出宏伟蓝图。
海亮教育科技集团专家委员会全职专家、学校管理研究院教育创新部副部长陈俊杰，则由案例出发，将传统的分组积分激励法，与数字化改革背景相结合，得出激发学生内驱力新思路，并依据他在实践中完成的优化迭代，环环相扣，阐明“分层分组，以评促学”的创新理念。
通过本次会议，宁海海亮学校的教师对于数字化改革体系有了更深的理解，对未来教育教学中“一生一画像”的落地充满期待，将会积极运用科技产品赋能学生发展。
以科技促发展，以评价促成长。未来，宁波市教育科学研究所办公室、宁海海亮学校、海亮教育科技集团将继续协同合作，深入挖掘，用数字化为评价赋能，形成兼顾过程性评价、阶段性评价与终结性评价的综合素质评价体系，以科学有效的互动与激励方式，提升学生成长的内驱力，实现因人施教。
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