开学伊始，海亮外国语学校初中部努力落实教育集团提出的各项工作任务，抓实教学管理，努力提升教学教育质量。首先他们积极响应诸暨市教育局关于在全市中小学开展“立德树人·创新育人大家谈”活动的通知精神，从抓好教师教学观念的转变入手，认真学习了中国人民大学附属中学刘彭芝校长的《立德树人、创新驱动》文章及相关学习材料，积极引导教师树立“以人为本”的观念，摒弃“以分为本”，“以章为本”，“以权为本”的观念，正视、重视学生的个性差异，认真探索实施分层次教学，力争在差异生教育教学方面有所作为，有所突破。真正做到因材施教，把课堂还给学生，落实学生的主体地位。

       各部门、各条线计划定得早、定得实、定得细、落实得紧。如，教务工作方面，本学期学部进一步细化过程管理，向过程管理要质量，狠抓教学“六认真”，将管理措施落实到教学的每一个环节上。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上，努力突出过程管理，注重对教师创造性劳动的引导。例如，教师的教案，不仅要求规范，更注重整个教学的设计有没有独创。学生的作业布置和批改不只是看数量，是否合适，更重要的是看设计是否新颖，评判是否促进学生思维的发展等等。落实集体备课制度、定期备课检查。教研组、备课组长坚持每天有空就下班级听课，并针对听课情况开展教研活动。

       为加强初三毕业班的教育教学，开学第一星期，学部专门召开全体初三教师会议，交流了学情教情班情，落实了中考、择升考目标，并把班级目标分解到各位任课老师，对后期教学提出了更高要求和合理化建议。在认真总结2014年中考得失的基础上，围绕优化尖子生，提学科高平均分、合格率和优秀率、降低低分率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划。如，在中考前这段时间，已为初三优秀学生开设第四节晚自习课，让他们有更充分的时间学习，中考冲刺。而对每个年段后五十名的学生，学校安排各科目任课教师结对在课余时间为其补课。学部坚持行政督查，教师定时定点管班制度，确保教育教学有序开展。

       在学生管理方面，学部秉持生命教育理念，努力强化校园安全教育、遵纪守法教育、文明礼仪教育，强化“值日班长”“班级安全委员”登记制度，培训“心理小助手”，提高学生反映问题、客观记载校园、班级教室日记的能力，及时反馈同学们在学校的学习生活情况，努力确保学校教育教学工作的顺利进行，以饱满的精神状态迎接新学校的搬迁工作！