（通讯员 蔡佳霓）高校引领聚合力，精准把脉促发展。10月10日上午，浙派名校长导师团刘力教授一行莅临海亮教育诸暨天马校区开展入校诊断与指导。天马校区总校长陈峰及领导班子成员陪同并进行了工作汇报。

“浙派名师名校长培养工程”由浙江省教育厅于2012年启动，是浙江省最高规格的教师培训项目。此次导师团走进海亮教育天马校区，既是对学校三十年办学实践的深度检阅，更是为学校面向人工智能时代的文化迭代与重塑提供专业引领。

上午，导师团一行从小学南门广场出发，先后参观体艺馆、小学长廊、地下运动馆、小木屋、校史长廊、小学高段、田径场东侧大道、孔子路、图书馆、戏曲教室、初中东区教学楼大厅、儒雅园、初中西区教学楼大厅等场所，并体验了射箭项目。

参观过程中，导师们对学校优美的校园环境、完善的设施设备和多个特色功能教室表示称赞。一草一木、一墙一廊，都让来宾们感受到海亮教育天马校区深厚的文化积淀与蓬勃的育人气象。

何楼、楼海涛两位校领导分别围绕小学部与初中部的办学实践作主题汇报。汇报立足学校三十年办学历程，聚焦人工智能时代背景下的校园文化迭代与重塑，呈现了海亮教育天马校区在传承中创新、在变革中发展的思考与探索。办学三十年来，学校秉承“马驹千里尽其材”的办学理念，坚持“人尽其材，人人成才”的育人追求。

导师访谈分中层干部、教师代表、学生代表等类别同步展开。中层干部访谈在党建室进行，教师代表访谈在科技楼二楼少先队活动室进行，学生代表访谈在科技楼二楼机器人实验中心进行。在座谈中，导师们深入了解学校管理、教育教学、师生成长等方面的真实情况。师生们畅所欲言，现场气氛真诚而热烈。

在师生座谈后，三位导师分别做了交流反馈。

项一喜导师对中层干部工作中相互补台、相互补位的思想非常赞赏。她表示，这种团结协作、主动担当的干部文化，是学校持续发展的重要保障。

张冠军导师关注师生健康。当了解到班主任自发加入到学生课间操活动中，并在班级文化建设中融入健康理念时，他对班主任的健康意识颇为赞赏。他表示，教师的身心健康与学生的健康成长同样重要。

沈志飞导师在和学生的座谈后总结道，学生喜欢学校的理由很多：环境好、质量优、课程丰、活动多、教师严而有爱、校长和蔼可亲、食堂菜丰味美。这些朴素而真实的表达，正是学校办学品质的生动注脚。

导师诊断与指导环节，导师们分维度诊断，凝练校园文化顶层设计方向。

刘力教授引导大家学习国内外知名大学的校园文化，并给出了学校品牌策划与文创方案。他从文化传承、品牌建设、创意表达等角度，为海亮教育天马校区的文化迭代提供了高位引领。

项一喜导师从“天马”形象出发，指出“有根、有魂、有路、有果”的校园文化建设思路。她认为，校园文化要扎根历史、凝聚精神、明确路径、结出硕果，让“天马”形象既有文化底蕴，又有时代活力。

活动最后，海亮教育天马校区总校长陈峰作总结发言。陈峰校长首先代表学校，对浙派名校长导师团一行的莅临指导表示衷心感谢。他表示，导师们走进校园、走进课堂、走近师生，以专业的视角和深厚的学养，为海亮教育天马校区校园文化顶层设计提供了宝贵建议，也为学校面向人工智能时代的文化迭代与重塑指明了方向。

陈峰校长指出，海亮教育天马校区走过了三十年办学历程，正处在承前启后、迭代升级的关键阶段。导师们提出的校园文化建设思路，以及学校品牌策划与文创方案，既有理论高度，又有实践路径，让学校对未来的文化建设和高质量发展更加充满信心。他表示，学校将认真梳理、充分吸收专家们的意见建议，把此次入校诊断的成果转化为推动学校发展的具体行动，进一步凝练校园文化、提升办学品质，努力让海亮教育天马校区在新时代焕发新的生机与活力。