（通讯员 段丽霞）劳动素养与生活自理能力，是寄宿制学生成长的核心必修课。近日，诸暨海亮外国语学校小学部举办第三届新生内务整理比赛。活动面向全体小学部学生，跳出单一“新生适应训练”的狭义定位，把内务竞赛从简单叠被子比拼，升级成为覆盖生活习惯、集体规则、劳动意识、同伴互助的综合性劳动教育实践，实现老生示范、新生看齐，全员共同提升生活素养。
本届比赛活动面向全校小学生分层开展。低年级侧重物品摆放、衣物折叠、床铺简单整理；中高年级对标更高标准，完成整套内务规整，同时承担示范帮扶任务。老生作为榜样，现场演示整理技巧，对刚入校的同学进行手把手指导，形成“同伴互助、以老带新”的劳动学习氛围。
活动设置多个实操考核维度：被子折叠棱角成型、被褥平整铺设、个人衣物分类收纳、鞋袜摆放对齐、书桌与储物柜物品归位、寝室环境卫生清扫。评委由生活老师、班主任、学生代表共同组成，采用现场实地打分模式，不只看最终成型效果，同时观察学生整理过程中的动作习惯、分工协作与劳动态度。
在比赛现场，同学们动作麻利，铺床单、叠被褥、整理个人物品有条不紊。遇到操作尚不熟练的同学，身边同伴主动上前分享技巧。比赛不唯结果论，对于进步显著但暂未拿到高分的班级与个人，学校同样设置进步表彰，鼓励每一位学生看见自身成长。
据老师介绍，内务整理比赛并非一场一次性竞技活动，而是学校劳动教育体系的重要一环。学校将竞赛标准转化为日常宿舍常态化要求，把内务习惯融入每日寝居生活。依托生活老师日常巡查、班级定期复盘、宿舍样板间示范等机制，让赛场标准落地日常，避免劳动教育停留在赛场表演。
“内务比拼，比拼的不只是叠被子，更是独立生活能力、责任意识与集体荣誉感。”学校相关负责人表示。寄宿制校园里，生活即课堂，宿舍即阵地。学校坚持劳动教育常态化，让学生在动手实操中学会自理、懂得担当，实现品格与能力同步成长。
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