海亮教育
始创
1995
海亮教育
“海亮教育”坚守“为党育人,为国育才”的发展使命,坚持“精品化、特色化、国际化”的办学定位,秉承“人皆有才、人人成才,让每个生命出彩”的核心理念,深度践行特色化分类办学和个性化教育,倾心打造30+高品质小初高学校,30+精品幼儿园,40+人工智能教育机构,及3家特殊教育机构,在校学生超6万人,是中国民办基础教育高质量发展的引领者。
【名师发展学校】三年规划落地生根,校本研修开枝散叶——海亮教育“一校一品”校本教师整体发展三年规划汇报如期举行
      11月15日,海亮教育“一校一品”校本教师整体发展三年规划汇报会在海亮教育园海涵楼图书馆大厅隆重举行。来自诸暨市内外的16所学校现场参会,另有12所学校线上参与汇报。这不仅是一场百花齐放、百家争鸣的校本研修方案展示的盛会,更是一次各校教育教学管理方法深度交流与学习的大会。
参加本次大会的评委有深耕校本研修实践、教育学博士、研究员、浙江省教育考试院评估部主任张丰先生;专注教研指导、浙江省特级教师,正高级教师,绍兴市教育教学研究院副院长杨亚芳女士;诸暨市进修学校校长周其耀先生;诸暨市教体局普教科副科长宣奇琴女士;原诸暨市教育研究中心副主任何彪先生;集团领导方面由海亮教育科技服务集团党委书记李莉女士坐阵;海亮教育科技服务集团教育管理中心总监蒋建军先生;海亮第二课堂事业部常务副总经理赵磊先生为大会保驾护航。
活动分上下午两场进行,分别为小学初中段与高中段汇报。各校领导同台展示,在十分钟的有限时间内,精准呈现了各校在校本研修方面的特色与创新。
上午的小初段汇报精彩纷呈。南瑞初中率先登场,洪承华校长以“精研笃行·师能跃升”为主题,依托精细化教学常规管理,推动教师能力发展,赢得评委一致认可。天马小学提出构建“三维共育”新样态,通过立体生态课程群驱动品牌跃升,力求破解学校创新发展与教师活力不足的难题。海初的“LIGHT课堂”从素养、互动、生成、评价与目标五个维度重构课堂,令人耳目一新。湘湖未来学校则以一段创意视频生动诠释了“竞创三螺旋”未来教师成长的湘湖范式。整个上午气氛热烈,各校如数家珍,为线上线下观众奉上了一场思想与理念的饕餮盛宴。
午后,高中段汇报在紧张有序中拉开帷幕。尽管高中阶段临近联考与首考,校领导工作繁忙,但各校对校本研修规划的热情丝毫不减。致远书院率先发言,作为面向企业家子女的国际学校,提出“六个一”战略引领下的教师“三格”进阶路径,致力于培养具备创新思维、个性优势与全球胜任力的终身学习者,格局宏大。外籍人员子女学校围绕跨文化教育,以“在中国,链世界”为理念,聚焦六大核心维度,实施八大项目,彰显国际视野。镇江江河高级学校着力打造江河文化,李占成校长以文艺融合育人,直面教师发展中“不均衡、不精准、不突出”的三大挑战。远在云南的景东海高则以“三备三研”构建校本研修体系,姚校长用朴实语言强调“做最落地的事”,展现立足校情、踏实前行的务实精神。
整日议程紧凑,不仅是汇报人全力以赴,评委们公正评判、记录员们认真速记、观众们专注聆听,每一个人都在交流中思考,在比较中启发,共同勾勒未来校本研修的蓝图。
会议在张丰主任的总结点评中达到高潮。他的点评既一针见血,又春风化雨。例如,在点评海初“五维课堂”时,他建议将“目标(Target)”调整为“测试(Test)”,使课堂逻辑更为顺畅,令人茅塞顿开。
最后,集团李莉书记作总结发言,为本次汇报会画上圆满句号。她指出,“一校一品”不是简单的标签或口号,而是当学生感受到探索的“欢喜”,家长发自内心“满意”,教师怀揣教育“追求”时,学校才能真正形成浸润人心的教育场域,成为有口皆碑的品牌。实现这一目标的根本路径,在于系统推进校本研修,成就教师,最终普惠每一位学生,落实因材施教。
蓝图已绘就,关键在落地。只要我们方向一致、用心用情、久久为功,必将打造出一支高素质、专业化、创新型、充满活力的海亮教师队伍,共同铸就海亮教育的卓越品牌!


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